如何在幼儿园的一日生活中评价幼儿

幼儿园教育活动要做到科学化、规范化，促进幼儿、教师的发展，就必须制定合理的评价体系。幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段。

教师对幼儿的评价，要能够在尽量做到科学、合理的同时，起到保护幼儿的自尊心，激励幼儿的自信心的作用。恰当的评价往往能够调动幼儿学习的主动性，促进幼儿的全面发展，而在评价的过程中，合适的评价方法至关重要。正确的评价方法可以起到催化剂的作用，帮助幼儿建立学习兴趣，培养幼儿的勇气，锻炼其动手实践和思维能力。2021年12月23日禄口空港公寓幼儿园组织了“如何在幼儿园的一日生活中评价幼儿”的教研活动。

讲座中提出教师评价幼儿的现状、为什么会这样评价、以及应该要做出哪些调整。

首先，第一步，帮助孩子面对自己的感受。作为成人需要做的是理解孩子的感受，就用自己的行为体现出来：认真的倾听孩子的表述，说出孩子的感受。第二步，学会赞赏孩子。帮助孩子树立积极正面的自我概念，用一些具体的、描述性的语句表扬孩子的行为，而非一些泛泛的词语。第三步，让孩子从角色中释放出来。幼儿期的孩子容易接受被评价的暗示，从而产生一定的负面意识，我们要寻找机会让孩子看到一个全新的自己；而当孩子故态复萌时，我们不应过度的责备，应当向其表达我们的感受。第四步，寻找一些代替惩罚的方法。评价时对事不对人，表明自己的态度和期望，通过让孩子帮忙的方法给孩子以弥补过错的机会。第五步，鼓励孩子与我们合作。研究提出理想的评价就是：人性的、智慧的日常教育评价行为是关注幼儿的心理感受和生存状态的，他们会不断化解幼儿成长中的危机，欣赏和鼓励幼儿的发现、创造和进步，帮助幼儿树立积极的自我意识，获得健康全面的发展。

通过学习，收获颇多，不禁反思自己平时在评价幼儿时也出现了很多的问题，在今后的工作中一定要运用相关理论知识正确的评价幼儿。