寻问题、找方法、会上课

数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它在日常生活、生产建设和科学研究中有着广泛的应用。掌握一定的数学基础知识和基本技能，已成为每个人必须具备的文化素养之一。作为学校教育预备阶段的幼儿园，应注重数学教育的启蒙性和生活化，让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣,从而为孩子进入小学后学习数学奠定良好的基础。2022年5月12日禄口空港公寓幼儿园组织了“寻问题、找方法、会上课——谈数学活动组织与实施”的教研活动。

讲座中提出目前幼儿园数学教育活动中教师的一些困惑和存在的问题、根据问题寻找解决方法以及如何上好课。

通过讲座我们了解到，目前在幼儿园数学教学活动实践中教学组织形式一般有以下三种：集体活动、小组活动、集体与小组结合形式。同一活动时间内既有集体活动也有小组活动形式，这样可以充分发挥两种活动形式的长处，较好解决一般的教学要求与个体发展存在差异的矛盾，满足每个幼儿的发展需要和进步。在数学操作材料的提供上要考虑到以下三点：1.提供有层次的系列材料 2.操作活动材料组合的方式 3.操作活动材料的配组原则。

通过今天的学习，收获颇多，不禁反思自己平时在数学教育活动中出现了很多的问题，在今后的工作中一定要运用相关理论知识正确的引导幼儿。