班级微教研初探

乘着五月的风，2023年5月4日中午，南京市江宁区禄口空港公寓幼儿园开展了园本研修活动，本次园本研修的主体是聚焦班级微教研，发现班本真问题，本次园本研修的主持人是于卫老师。

首先，于老师从班级微教研的定义和定位来讲述，班级微教研是三级教研的基础和核心。做、研、学一体化的核心研究真问题，同时也是推进课程的“推进器”。

紧接着于老师分享了班级微教研的应用场景有：儿童形象、一日生活常规、游戏互动、环境材料和个别问题几方面。于老师带来了“叶子掉了”视频实录，用视频的方式记录幼儿的真实对话，并用音频转文字的方式进行转换，用不同的颜色标注值得教师关注的价值点，从而进行发散活动，把握住生成活动的可能性。

班级微教研所关注的是班本课程，并不是所有的幼儿感兴趣的活动都能生成班本课程，于老师紧接着出示“叶子掉了”分析的思维导图和“结婚”话题的思维导图，让老师们明晰只有满足三个或者三个以上的价值点才能值得去做班本课程。

当然班级微教研同时需要幼儿园管理层的跟进，压实教研常规，保障在固定的时间做固定的事情，支持教研实效，支持教研意义的发挥。建立相应的管理制度，比如班级微教研流程、标准、制度和月考核制度。

班级微教研是幼儿园三级教研的基础，在年级教研和园本教研中起着承上启下的重要作用，希望禄口空港公寓幼儿园的老师们能吸收本次园本教研关于班微教研的活动经验分享，去捕捉班级内可能生发的班本课程的机会，去做幼儿感兴趣并且有价值的园本课程。